Introducción
Por "temático", nos referimos literalmente a "temas", o a cómo el inglés se aplica culturalmente en situaciones de la vida real basadas en temas específicos sobre los cuales se basa nuestro currículo. Por ejemplo, conducir un automóvil, ir al cine o pagar facturas. El semestre de cada estudiante se divide en ocho temas únicos de la cultura americana. Los temas abarcan una variedad de tópicos y tradiciones que contextualizarán el aprendizaje del inglés del estudiante. La competencia cultural juega un papel crucial en la comunicación efectiva con hablantes nativos de inglés, ya que entender su cultura mejora tu capacidad para conectarte con ellos. En nuestras clases de ESL, como Gramática, Habilidades Integradas y Talleres de Inglés Práctico, entrelazamos principios gramaticales y culturales, asegurando una experiencia de aprendizaje integral. Este enfoque fomenta un mayor sentido de comunidad entre los estudiantes; a pesar de aprender conceptos diferentes, como frases preposicionales o cláusulas adjetivas, todos interactúan con los mismos temas culturales, lo que facilita la formación de amistades y el sentido de pertenencia. Además, a medida que avances a nuevos niveles, encontrarás tópicos culturales familiares presentados con nuevo vocabulario y gramática. Esta continuidad te permite crecer y profundizar tus habilidades en inglés mientras refuerzas tu comprensión cultural.
El impacto de la competencia cultural en el ESL aplicado
La competencia cultural tiene un impacto positivo significativo en los estudiantes de ESL, especialmente aquellos con visas F-1 que aspiran a asistir a la universidad. Comprender las sutilezas culturales y las señales sociales mejora sus habilidades de comunicación, lo que les permite conectarse de manera más efectiva con hablantes nativos y compañeros. Esta mejora en la comunicación fomenta un sentido de pertenencia y ayuda a construir redes de apoyo valiosas, tanto académica como socialmente. Además, la competencia cultural juega un papel crucial en el éxito académico; los estudiantes familiarizados con el contexto cultural de las universidades americanas están mejor preparados para participar en discusiones, trabajos en grupo y cumplir con las expectativas de sus profesores. Esta adaptabilidad puede conducir a una experiencia universitaria más positiva, ya que los estudiantes aprenden a navegar la etiqueta del aula y los estilos de interacción. Además, la competencia cultural amplía la visión del mundo de los estudiantes, permitiéndoles apreciar perspectivas diversas, lo que es beneficioso en entornos académicos y esencial para la ciudadanía global en sus futuras carreras. Los empleadores buscan cada vez más individuos con fuertes habilidades de comunicación intercultural, lo que convierte a la competencia cultural en un activo vital para los estudiantes F-1 que persiguen oportunidades laborales futuras (Instituto de Educación Internacional, s.f.; Asociación Nacional de Asesores de Estudiantes Extranjeros, s.f.; Consejo Americano de Educación, s.f.; Universidad del Sur de California, s.f.).
Además de esto, hay una comodidad al poder participar en un entorno en inglés con tus compañeros y comunicarte de manera efectiva, expresar tus opiniones sobre los últimos episodios de una serie y usar modismos culturales para expresar tus opiniones al respecto. Consulta las publicaciones sobre modismos en nuestro Instagram.
Integración Cultural, Una Historia de la Vida Real
Lo siguiente es un ejemplo ficcionalizado de la experiencia de un estudiante, basado en historias reales recopiladas sobre cómo la integración cultural jugó un papel importante en la vida de los estudiantes para adaptarse al idioma inglés y tener éxito académicamente.
Esta historia es sobre Sofía, una estudiante internacional de Brasil, que vino a los Estados Unidos con una visa F-1 para obtener su licenciatura en administración de empresas. Al principio, enfrentó muchos desafíos más allá de las barreras del idioma: tuvo dificultades para adaptarse a las normas sociales y expectativas académicas estadounidenses. Aquí es cómo el aprendizaje de principios culturales estadounidenses a través de su programa de ESL la ayudó a integrarse:
En la universidad, Sofía encontró que las interacciones en clase eran diferentes a lo que estaba acostumbrada. Se fomentaban las discusiones grupales, el pensamiento crítico y la expresión abierta de opiniones, mientras que su educación anterior enfatizaba el aprendizaje memorístico y el respeto por la autoridad. En su programa de ESL, aprendió sobre la importancia de la participación activa y de expresar sus ideas de manera respetuosa, así como estrategias para gestionar proyectos grupales. Estos conocimientos le dieron la confianza para contribuir de manera más efectiva en las discusiones de clase, haciéndola sentir como una parte activa de la comunidad académica. Incluso estableció conexiones con profesores al aprender a saludarlos después de clase o visitar durante las horas de oficina, prácticas enfatizadas en su formación cultural de ESL.
Sofía también fue introducida a las sutilezas de la vida social estadounidense, como la importancia de la puntualidad, el espacio individual y la conversación trivial. A través de ejercicios de juego de roles y discusiones en sus clases de ESL, aprendió a navegar estas sutilezas. Descubrió que la conversación trivial era una forma amigable de romper el hielo en situaciones sociales, algo que antes le había parecido incómodo. Este nuevo entendimiento la ayudó a conectarse con compañeros de clase y vecinos, lo que llevó a un sistema de apoyo social más fuerte y le ayudó a sentirse más en casa en los EE. UU.
Cuando llegó el momento de postularse para pasantías, Sofía se sintió más preparada para el proceso de búsqueda de empleo en Estados Unidos. Su programa de ESL había cubierto temas como la creación de currículums, la etiqueta en entrevistas y la importancia de mantener el contacto visual y un tono de voz seguro. Con práctica, Sofía se sintió cómoda hablando sobre sus habilidades de manera concisa y positiva, algo con lo que inicialmente luchaba. Durante su pasantía, utilizó las habilidades de retroalimentación aprendidas en su formación de ESL para comunicarse efectivamente con su gerente y compañeros de trabajo, ayudándola a establecerse como un miembro valioso del equipo.
Al final, la experiencia de Sofía en ESL fue más allá del idioma; le dio herramientas para una integración exitosa, ayudándola a prosperar académicamente, socialmente y profesionalmente. (Conoce sobre Nomen Global)
Clases Correlacionadas de Nomen Global
Nuestro currículo conecta principios de gramática y cultura a lo largo del mismo para brindarte una experiencia de aprendizaje completa. Esto se realiza a través de nuestras clases de Habilidades Integradas. Nuestras clases de Habilidades Integradas siguen el Sistema Nomen y se enfocan en la lectura, escritura, escucha, conversación y gramática. Mientras que muchas clases de idiomas extranjeros cubren estas habilidades, somos una de las pocas escuelas que se especializan en inglés como segundo idioma en hacerlo.
En nuestro enfoque de Habilidades Integradas, utilizamos tanto la enseñanza basada en contenido como en tareas. Nuestro objetivo es que los estudiantes se desempeñen a un nivel que coincida con nuestras escalas específicas de competencia lingüística. Presentamos contenido a través de nuestros módulos únicos, que cubren temas como la familia, problemas ambientales y eventos actuales. Cada lección incluye Habilidades de Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) y Habilidades de Pensamiento de Orden Superior (HOTS) para ayudar a los estudiantes a involucrarse con el material. Estas habilidades también se incluyen en el examen final de cada módulo de dos semanas, que evalúa a los estudiantes sobre su comprensión del contenido, así como sus habilidades de lectura y escucha.
Además, asignamos proyectos al final de cada módulo donde los estudiantes deben crear algo, como un ensayo, presentación o demostración. Estos proyectos también incorporan LOTS y HOTS, permitiendo a los estudiantes mostrar lo que pueden hacer con lo que han aprendido. Para los Niveles 4 a 7, nuestros módulos, lecciones, evaluaciones y proyectos también se enfocan en desarrollar la Competencia Lingüística Académica Cognitiva (CALP).
Conclusión
A través de estas experiencias de aprendizaje integrales, Nomen Global está listo para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas y prosperar en una sociedad interconectada. Creemos que al preparar a nuestros estudiantes para comprender y participar en diversos contextos culturales, los estamos equipando para el éxito en sus estudios académicos y futuras carreras.
Para obtener más información sobre cómo Nomen Global puede apoyar tu camino para estar "world ready", visita nuestro sitio web.
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